体育不仅仅是金牌金牌之外，有汗水、泪水、喜怒哀乐的人性张扬，更有坚韧、顽强、奋力拼搏的精神气质。正如有评论说得好，如果只有金牌才能代表胜利，那既是对体育本质的曲解，也看低了体育为个人、为社会带来的精神能量。现代奥林匹克之父顾拜旦“参与比取胜更重要”的名言，也时刻提醒人们：看淡金牌，奋力拼搏，不断迈向“更好、更快、更高、更强”，才是体育精神的真谛。全国政协委员姚明在政协第三次全体会上谈到，建设体育强国，金牌是必要的，但体育强国的内涵不仅仅是竞技体育金牌，也包括群众体育、体育产业、体育文化的齐头并进。发展体育产业，投资是必须的，但投资只是建立体育产业生态链的一个环节。实体的运营、操作与管理同样占据非常重要的位置。
体育运动不仅仅是为了胜利，也是为了身体健康，继续体育运动也可以锻炼身体，增强意志，在竞技体育领域，运动员参加训练，其最终目的都是为了取得比赛的胜利，但是不论如何发展，最终达到顶尖运动员水平的也只有很少的一部分，也只有很少的一部分人才能获得比赛的 冠军。更多的人则在训练过程中被逐渐淘汰。体育运动人才的构成“模型*就好比下宽上窄的金字塔，因此，人们就将体育人才培养组成的结构称为“金字塔定律”。“金字塔定律”主要源自于体育运动(尤其是竞技体育)不断追求卓越的根本性质。首先，最优秀的运动员人才一定埋藏在广泛的青少年运动员之中。广泛的青少年运动员人口是选拔和培养优秀运动员乃至他们最终脱颖而出的基础。在这层层选拔和竞争的过程中，大部分人或早或迟逐步离开运动员生涯也终将不可避免。即使是已经进入“金字塔”较高位置的优秀运动员，也不能避免人体运动规律，他们也有退役的时刻。这就要求棒垒球运动教练员，在青少年训练阶段必须坚持体教结合的道路，在练习棒垒球专项技术的同时也不能忽视青少年的文化课教育。这样才能保证棒垒球运动员综合素质的提高，促进我国棒垒球运动的健康发展。 其次，在棒垒球运动训练中，每一名运动员的竞技能力都是不同的，身体和智力发育水平也存在着一定的差异，影响一个运动员最终是否能达到运动顶峰的因素是多方面的。过早地影响或停止一个青少年运动员的训练生涯，极有可能让那些大器晚成的优秀运动员失去成功的机会。因此，了解和掌握了金字塔型的发展规律，才能更好地组织开展棒垒球训练，从而培养出大量的棒垒球运动人才。
我觉得不仅仅是为了胜利，体育给人带来的魅力是被他的精神所感染。一个运动员背后的成功，离不开他的国家、家人和朋友的帮助与支持。为国家而战，为荣誉而战，这些不仅仅是运动员们所追求的，相反，现在的运动员更追求的是如何诠释奥林匹克精神，就像五代单板滑雪传奇肖恩•怀特那样对体育保持着最纯粹的热爱。就像奥林匹克箴言那样，更快更高更强更团结。花滑王子羽生结弦在北京冬奥会上用金牌与极限做赌注，尽管他没有将真正的4a呈现在冬奥会的赛场上，但是它向人们传达出我们可以做到4a以上更难的难度。体育运动的胜利早已不是什么金牌荣誉，更多的是诠释奥林匹克精神，挑战极限，突破自我。
体育课是必修课很重要，但并不意味着学生学习很轻松，相反为了平衡学业，学生要付出更多的努力，成为一个全面发展的学生。 的确，没有什么比体育比赛更能增加集体荣誉感和对学校的归属感了。在美国大多数私立高中，体育课是不折不扣的必修课，每天下午两点半或三点放学，三点半到五点半一般都是固定的两个小时运动时间，在圣吉纳维夫，这样的日常训练对于学生来说早已是家常便饭，这也不难解释为什么一个普通高中会有如此专业的橄榄球比赛了。 “美国高中体育的要点之一是：我们为了乐趣，但也为了胜利。我认为这是体育的真谛。它很有竞争性，学生要学会平衡学业与课外活动，有朝一日成为全面发展的学生，并且能够管理好时间”，万.哈森说。美国高中通过培养全面而卓越的学生，为他们申请顶尖大学，打造一份完美的履历。看来美国私立高中和顶尖大学的教育理念一脉相承，大学录取全面发展的人才，高中教育就为他们输送这样的人才。
不完全是。体育是一个很有魅力的运动，他给不同的人带来带来了不同的理解和感受，关于竞技比赛是体育的特点之一，有的人是为了证明自己有的人只是为了娱乐，但是在比赛场上任然要抱有友谊第一比赛第二的宗旨，尽可能的带着拼搏，奋斗，尊重对手的体育精神在赛场上为了胜利去努力坚持，不管结果如何，去享受这一个过程，不管自己的技术如何，动作有好花哨，只要是为了队友为了胜利就够了

与体育运动有关的美国英语成语 2005-10-14 10:53:32编辑：郑莉 摘自：《交流》杂志2004秋季刊文/Joseph Epstein许多体育运动用语已经成为标准美国口语的组成部分。以下是一些例子，其中有些成语常用到需要提醒甚至以英语为母语的人它们源自体育游戏或比赛。一般性成语Catch it — 陷入麻烦而受罚例如：We're going to catch it if she comes back to the office early. (如果她早回办公室，我们就得挨罚了。)Play ball — 与某人合作例如：As soon as both sides sign the contract, then we can play ball. （双方一签定合同，我们就能合作了。）The way the ball bounces —（原意：球反弹的方式）命里注定；不可避免性；命运；无一定之规性例如：It's just the way the ball bounces, whether your application is accepted or not. (你的申请接受与否只能听天由命。)Sporting chance —（原意：体育比赛中胜负可能性均等的机会）相当大的可能性例如：We thought we had a sporting chance when the other company withdrew its bid.（另家公司撤消报价时，我们认为我们胜出的可能性相当大。）Whole new ball game — 完全不同的情况例如：We found our way around Washington, D.C., without getting lost, but New York City is a whole new ball game. （在华盛顿特区我们一路顺当，倒没迷路，可纽约市就是另码事了。）Ballpark figure —（原意：球场上观众数）估计数例如：At this time all we need is a ballpark figure. Exactness comes later.（此刻我们所需要的只是一个估计数。确切的数字以后再说。）The ball is in someone's court — 某人得做出反应或采取行动例如：We've made our proposal, so the ball's in their court now.（我们已经提出我们的建议，该由他们做出反应了。）Bench —（原意：赛场上替补队员坐的条凳） 撤下某人；中断某人的参与例如: The director of the play benched the lead actress because she was always late for rehearsals.（剧的导演让女主角坐冷板凳，因为排练时她总迟到。）On the ball —有见识的；有能力的；留心的例如：If we were on the ball, the bills would have been paid on time.（如果我们留心的话，这些帐单本就会按时付讫的。）与棒球相关的成语Be a hit —（Hit原指“安垒打”）取悦某人；受他人欢迎的成功例如：The award ceremony was a hit, attracting an overflow crowd. （颁奖典礼很成功，吸引了一大群人。）Step up to the plate—（原意：走上本垒板） 采取行动；承担责任例如：Mary needs to step up to the plate and decide which proposal will best serve the interest of the company. （玛丽需要承担起责任并决定哪个建议最符合公司的利益。）Strike out —（原意：击球员三个好球未击打或挥棒未击中而出局）失败例如：John struck out with his book proposal; he received a rejection letter from the publisher today. （约翰的著作出版建议没被接受；今天他收到出版商拒绝他的来信。）Throw a curve ball —（原意：投球手向击球员投出一个曲线球）戏弄或使人惊讶；提及出人意料的事例如：The boss threw us a curve ball when he announced that each employee would have to bring his own food to the company picnic. （老板宣布每个职工自己带食物参加公司野餐时，我们都感到惊讶。）Off base —（原意：不在垒上）不现实；不确切；错误的例如：His cost estimate was way off base, far higher than warranted by current prices for labor and materials. （他的成本估计太离谱了，不合理地远远高于目前劳力和材料的价格。）Out of left field —（原意：左外场以外）不相关；出乎意料例如：His silly proposals for solving the problem came out of left field.（他那解决问题的愚蠢倡议牛头不对马嘴。）与拳击相关的成语Pull one's punches —（原意：故意轻击）不猛烈批评例如：My English teacher doesn't pull any punches when it comes to discipline. She maintains an orderly classroom. （每当涉及纪律，我的英语老师批评起来不留情。她保持住一个有序的教室。）Throw in the towel —（原意：教练从场外将毛巾扔在拳台上）撒手不干；放弃例如：When they found out he was receiving bribes, the Senator knew it was time to throw in the towel. （当他们发现他收受贿赂时，那参议员明白收场的时候到了。）Against the ropes —（原意：被对手挤在拳台围绳上）濒于失败，濒于被击败；濒临精疲力竭例如：Already having been turned down twice for a loan, John was against the ropes when he asked a third bank to finance the car he had agreed to buy.（约翰两次贷款均遭拒绝，当他向第三家银行为他决定要买的车贷款时，他到了山穷水尽的地步了。）与篮球相关的成语Full court press —（原意：全场紧逼）巨大的压力或努力例如：The committee put on a full court press to collect the necessary funds.（委员会为募集必要的资金施加了巨大的压力。）Slam dunk —（原意：大力扣篮）巨大的成功；杰出的成就例如：The show was a slam dunk for the artist, who sold every painting he exhibited.（展览是画家的一次巨大成功，展出的画全部售出。）与保龄球相关的成语Bowl somebody over —（Bowl 可指“打保龄球”）令人惊讶或使人极为兴奋例如：When I heard the news that I got the new job, it bowled me over.（我听到我获得那份新工作时，我喜出望外，兴奋不已。）与橄榄球相关的成语End run —（原意：端线外线迂回进攻）避开正常的程序和当局例如：He made an end run around his boss and got money for the project directly from the president of the company.（他迂回过他的顶头上司而从公司总裁那里直接获得项目用款。）Huddle —（原意：队员临赛前在对阵争球线后面进行的指示听取会）聚集一起商议例如：The board of directors huddled to discuss an anticipated protest by workers.（董事会开会讨论预料中的工人抗议。）与赛马相关的成语Horse around —（骑着马瞎转悠）浪费时间；粗枝大叶例如：During the meeting the boss shouted,“Stop horsing around and get to work.”（会上老板大声说道：“别浪费时间，干正经的。”）Down to the wire —（原意：到终点线）在最后时刻完成某事例如：The student went down to the wire, turning in her essay just as the class bell rang.（那学生在下课铃响起时的最后一刻才交上她的作文。）安身立命 百战百胜 不欢而散(摔交） 独一无二风雨交加 劳而无功 两面三刀 面目一新明日黄花 目光如炬 评头论足哑口无言（拳击） 气象万千 首屈一指 四海为家 血气方刚 一干二净一拍即合 自告奋勇 自知之明 弃旧图新 仁至义尽 山水相连 视同儿戏
龙腾虎跃你追我赶争先恐后舞枪弄棒上下翻飞棋逢对手剑拔弩张 上窜下跳你来我往百步穿扬 闻鸡起舞
龙腾虎跃-----跳高 你追我赶——长跑 争先恐后——短跑 舞枪弄棒——武术上下翻飞——高低杠 棋逢对手——棋牌类剑拔弩张——击剑、射箭 上窜下跳-----体操 你来我往——乒乓球、羽毛球百步穿扬（射击）．闻鸡起舞（剑术）
比如龙腾虎跃啦，说的就是跳高；你追我赶，指的是长跑；争先恐后，说的是短跑。等等。
箭步如飞，大步流星，身轻如燕，离弦之箭

乒乓球运动因其运动方式较简便，设施简单而广受欢迎。乒乓球是中华人民共和国国球，是一种世界流行的球类体育项目。那么关于乒乓球比赛判分规则你了解多少?以下是我为你整理的乒乓球比赛的判分规则详细介绍，希望能帮到你。 乒乓球比赛的判分规则1.“回合”：球处于比赛状态的一段时间。2.“球处比赛状态”，从发球时，球被有意向上抛起前，静止在不执拍手掌上的一瞬间。到该回合被判得分或重发球。3.“重发球”：不予判分的回合。4.“一分”:判分的回合。5.“执拍手”：正握着球拍的手。6.“不执怕手”:未握着球拍的手。7.“击球”，用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球.8. "阻挡”:对方击球后，处于比赛状态的球尚未触及本方台区也未超过比赛台面或其端线，即触及本方运动员或其穿带的任何物品。9.“发球员":在一个回合中，首先击球的运动员.10.“接发球员:在一个回合中，第二个击球的运动员.11."裁判员:被指定管理一场比赛的人，12.“裁判助理":被指定在某些方面协助裁判员工作的人.13.运动员“穿或带”的任何物品，包括他在一个回合开始时穿或带的任何物品。14.球从突出台外的球网装置之下或之外经过，或回击的球越过球网后又回弹过网，均应视作已”超过或绕过”球网装置。15.球台的“端线”包括端线两端的无限延长线。16.发球时，球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开和伸平。球应是静止的，在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上。17.发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米。18.当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过或绕过球网装置，再触及接发球员的台区。在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。19.从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时，球和球拍应在比赛台面的水平面之上。20.击球时，球应在发球方的端线之后,但不能超过发球员身体(手臂、头或腿除外)离端线最远的部分。21.运动员发球时，有责任让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球.22.如果裁判员怀疑发球员某个发球动作的正确性，并且他或者副裁判员都不能确信该发球动作不合法,一场比赛中此现象第一次出现时，裁判员可以警告发球员而不予判分.23.在同一场比赛中，如果运动员发球动作的正确性再次受到怀疑，不管是否出于同样的原因，不再警告而判失一分.24.无论是否第一次或任何时候，只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球，他将被判失一分，无需警告。25.运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时，可由裁判员做出决定免予执行，但须在赛前向裁判员说明。26.对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。得分和交手流程1、赛前双方互相交换球拍进行检视乒乓球比赛前，为了检查对方的胶皮是否有违规之处，同时也为了了解对方的胶皮类型，双方可以检视对方的器材。2、单局十一分赛制 发球两分交替一次乒乓球比赛中，发球权每两分更替一次，单局得分采取11分制，先获得11分的选手赢得一局胜利。3、10平之后 先领先两分即取胜比赛中打到10平之后，双方一分一分交替发球，能够率先把分差拉至两分者即获胜。4、五局三胜or七局四胜乒乓球比赛一般分为五局三胜制或者七局四胜制，七局四胜制往往是个人单项赛事的制度，五局三胜制在团体赛中出现较多。5、发球发球者发出的球需先在己方的台面上弹跳一次之后越过或绕过球网装置接触对方球台。6、合法还击比赛中，当对手发球或还击后，本方运动员必须击球，使球越过或绕过球网装置后，再触及对方台区。凡属上述情况，均为合法还击。7、决胜局五分易边在一场比赛中，当双方选手打到决胜局，决胜局开始时，双方的场地根据比赛开始的次序进行，任何一方获得五分时，比赛都要中止，双方易边之后再继续比赛。暂停和休息时间1、每六分可擦汗一次乒乓球的比赛结构相当紧凑，一般来说每一局中双方得分叠加每到6分的整数倍，双方运动员可以有一次暂停擦汗的机会，但时间不宜过长。2、每场比赛一次暂停每名参赛选手在比赛中都会遇到不同的困难，规则规定正常状态下每场比赛中，参赛一方有一次暂停的机会，暂停时间为1分钟，多用来调整战术。3、局间休息约为1分钟在比赛中，局与局之间运动员可以有短暂的局间暂停时间，局间的休息时间一般为1分钟，选手可以通过这一分钟来补充水分。猜你喜欢：1. 2017乒乓球成都公开赛赛程表2. 乒乓球单打比赛通知3. 乒乓球循环赛制比赛方法有哪些4. 乒乓球单打比赛规则 5. 打乒乓球比赛的几大禁忌

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班体育教案 篇1活动目标：1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。活动准备：竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。活动过程：一、开始部分：“蚂蚁郊游操”二、基本部分：1、模仿蚂蚁的爬行。2、练习在竹梯上爬行。3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。4、游戏：蚂蚁搬家。（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。三、结束活动：1、表扬幼儿的勇敢，幼儿体验挑战带来的快乐。2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。幼儿园大班体育教案 篇2活动目标：1、联练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）2、提高动作的协调性与灵敏性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：小青蛙头饰若干个（数目是幼儿人数的一半）活动玩法：半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。游戏开始：小虫四散在稻田李自由的跳来跳去。小青蛙四散在家中双脚并跳，念儿歌：小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。念完儿歌，小青蛙便双脚立定跳过小沟，跑着去稻田里捉小虫，小虫跑着赶快躲避，被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中。捉完小虫，游戏结束。交换角色，游戏重新开始活动规则：1、过小沟时，必须双脚立定跳远。2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外，都算被捉到。活动反思：这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了最高点。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。幼儿园大班体育教案 篇3活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。活动准备：1、影片《董存瑞》片断。2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程：1、解放军操练：①队列练习②听音乐做准备活动。2、请幼儿尝试探索找方法：①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。4、分组练习匍匐动作和投掷动作。5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。6、结束部分：开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。幼儿园大班体育教案 篇4课的内容学习早操新操(纸板操)场地器材中心操场、纸板34块、录音机教学目标1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。教学顺序1、整体——分组——整体2、开始——基本——结束重点难点队形队列练习，动作整齐，规范;口令统一，有序。课的 部分 时间 教学内容 组织教学活动运动负荷教师学生次数时间一、 准备 部分：5min1、队列队形练习：六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队2、体能：慢跑—跨跳—自然走集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。1、4min 1min深圳市第七幼儿园体育课教案班级: 大一班 第( 1 )周课教师：林志峰 配教：王星全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人课的 部分 时间 教学内容 组织 形式教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分15min1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习，2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习4、教师。集体 分组 集体讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。5min1、游戏：找朋友2、放松活动：随音乐自然走回场地。各种生理指标预计运动生理曲线180 165 150 135 120 105 90 75 60心率 0时间 5 10 15 20 25平均 心率 115 次/分练习 密度 80% 强度 指数 50%课后幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。幼儿园大班体育教案 篇5活动目标1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。增加腿部力量，提高协调能力。3、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。活动过程1、《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，20xx年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。4、玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。7、游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。活动反思一、教案的准备不充分，思想上不够重视。在教案的设计上，特别是针对一年级学生的教案，主要是生动、有趣、活泼为主，但我设计这个教案的时候未充分认识到这一点，内容显得单调、枯燥了。不符合学生的心理、发展特点。二、在队形的排列上也比较单一，本来考虑到是一年级，队伍还是变动得比较少一些为好，可是少变动了，学生的站位就站死了，不能充分调动学生的积极性。三、在游戏的设计上面，我选择了持绳跑跳接力，这些对学生的技术动作要求比较高，在追求动作的同时，学生就不容易关注其他的，毕竟完成这个游戏要技术动作的。形式也不是很花哨、新颖。四、教师在一节课的语言组织上尤其重要，这样能吸引学生的注意力，也就能更好地把握整个课堂。都说教低年级的老师语言要有“儿化音”，我不仅没有儿化，更是不风趣、生动。特别是一年级的学生，注意力易分散，若教师不用一定的方法引导，学生很容易躁动，保持不了应有的纪律。虽然是公开课，但学生还是很积极配合的，毕竟学生还小，我对于他们来说还是很新鲜的老师，所以相对还是很给我面子的，纪律还是比较不错的。虽然上课的时候显得单调、枯燥了，但欣慰的是学生都能记得我，对我很热情，并希望我能再去给他们上课，哈哈，谢谢可爱的学生！小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。幼儿园大班体育教案 篇6活动目标：1.尝试闪躲得走和跑。2.感受多人合作游戏的乐趣。3.发展身体协调性。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。2.请一组幼儿配合，示范游戏。3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4.幼儿分组合作游戏。5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6.继续游戏。教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。幼儿园大班体育教案 篇7【活动目标】1、能动作灵敏、平衡地参与拉绳游戏。2、在游戏中体验拉绳的快乐。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】玩具、圈和短绳人手一根、长绳1根。【活动过程】一、游戏导入。1、小朋友，你们都长高了、长大了，马上就要上小学了，那你们的力气有没有变大呢?2、现在我们一起来玩个游戏，看看谁的`力气大。3、幼儿两两结伴，绳子套在自己的腰上，两头留一样长的绳头，打好结站在圈里，自己拉对方小朋友的绳子，听到发令，拉动绳子，看谁先被拉出圈外，谁就输了，可以另找玩伴，重新游戏。二、游戏：谁的力量大。1、出示长绳：刚才我们用短绳比了一下自己的力气，现在我们要用长绳来比赛了，我请四个小朋友来做示范。(四个幼儿背对背站在长绳里，绳圈均套在腰间，绳圈外相反方向的一米左右处各放一个玩具，教师发令后，四人同时向外发力，伸手去拿自己前面的玩具，谁先拿到了，谁就胜利。)2、知道怎么玩了吗?现在请你们分成四组来玩这个游戏吧!(根据幼儿的兴趣决定游戏的次数，引导幼儿注意安全。三、游戏：拔河比赛。1、长绳除了可以这样玩，还可以怎么玩?(幼儿根据自己的生活经验说一说)对，我们还可以玩拔河比赛，请你们分成两组，每一组站在长绳的两端，中间正好对准地上的标记，如果哪一组小朋友被拉到标记的那边去，哪一组输了。2、幼儿游戏，引导幼儿用脚支撑住地面使力。3、分组比赛，拉一拉谁的力气大。【活动反思】今天我们上了一个健康活动，活动的名称叫“快乐拉一拉”，其中有两个关键的词语，一个是形容词“快乐”，一个是动词“拉”。如何的“快乐”如何的“拉”呢，听我慢慢道来。拉是一个简单的动作，也是一个很常见的动作，在这次的游戏中，主要有这样几次“拉”，并且拉的相当快乐。首先是幼儿每人一根短绳套在腰上、双手各握短绳的一头、一前一后拉动绳子，这里考验幼儿的定力与平衡，并且有时候还要耍耍“小计谋”，才可以声东击西的赢得比赛呢，多乐呀，显示自己的聪明能干呢。然后是幼儿两两结伴，将绳子套在对方的腰上，想办法将对方朝自己方向拉。这里更乐了，这是很简单的一个动作，就是朝自己拉，幼儿一会被拉过去，一会又把别人拉过来，使劲拉，一边笑一边拉，够尽情的发挥了。再者是幼儿排成两列，相对而站。两队中间已划好一条线。相对的两人互相握住对方的一只手，用力朝自己这边拉，拉过中间线即获胜，这里比前面多了一个要求，那就是过线就算输，增加了些挑战性，幼儿的积极性就更高了。第四次是幼儿两人一组背对背站在绳圈里，绳圈均套在腰间。绳圈外相反方向的1左右各放一个积木，教师发令后，两人同时向外发力，伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼儿先拿到外侧的玩具，谁就算胜利。这边游戏内容更加的丰富，更具有挑战性，这里是幼儿玩“拉”游戏的高潮部分了，那一声声大笑，一声声“我赢了”，旁观者的我都忍不住笑了。最后是拉小车的游戏：幼儿分成人数相等的四队，两两组合，其中一幼儿下蹲当“小车”，并申出双手做小车的“车把”，另一组幼儿背对“车”站立，双手拉住“车把”，用力向前拉，使“车”朝终点移动。第一组到达终点后，第二组出发。依次进行，哪一队最先全部完成就算胜利，游戏中两个人的手不能松开。在活动室里，地板与鞋子的摩擦正合适，小车们都飞起来了，那种滑翔的感觉真的很爽哦。游戏结束了，玩了那么多种类的“拉一拉”游戏，孩子们却还是意犹未尽，还想继续享受这一番快乐。

大众体育是竞技体育的基础 网络上到处都在说，“从竞技体育到大众体育”，这是种以精英带动群众的说法，但是我觉得，大众体育是竞技体育的基础。大众体育和竞技体育的关系，类似于“时势造英雄”、“英雄造时势”的说法，正所谓青出于蓝，我认为，竞技体育是大众体育中脱颖而出的部分，如果说“大众体育”是民之根本，那么“竞技体育”就是锦上添花。大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。以我们所学的跆拳道为例，跆拳道的产生缘起于人类远古祖先的生存需要，在原始社会生产力极为低下的社会条件下，人类为了生存，必须同自然界的野兽搏斗，这就产生了搏斗的各种方法。随着社会的发展，不断变化的生活环境和不同种族之间的斗争，要求人们要有强健的体魄和掌握一定的搏斗技能，这样才能保障生活的安定，这就促使了跆拳道雏形的形成。经过漫长的岁月，人们本能的强健体魄和自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击活动，从而产生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道。这种形式的产生可以追溯到朝鲜的古代历史。最终这一项目在二十世纪发扬光大，并在1988年入主奥运会。而竞技体育，也远在史前时代早期的人类生活中，便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。此后，这种活动形式又经古代的长期发展，内容更加丰富多彩，不少项目已略具雏形，其形制为近代运动打下了基础。在整个近代体育领域中，比赛活动获得了越来越大的独立性，并被定名为“竞技运动”。在当代，竞技运动经不断发展，演进，不仅在理论原则和实践方法上日臻成熟，而且影响也不断扩大，成为一个遍及社会各阶层，波及世界五大洲的特殊社会现象。人们常说竞技体育是一种艺术，因为竞技体育，能够超越语言和其它社会因素的障碍，依靠大众的传播媒介，而不需要借助其它形式铭和附加条件(如翻译)可直接为人们所接受。艺术是审美意识物化了的集中表现，它能强烈地引起人们的美感。竞技体育有各种有效规则来阻止不公平，是一种艺术的创造，给人一种既激烈、精彩又和谐、优美的感觉。大众体育在中国古代就有体现，从五禽戏到咏春拳，从蹴鞠到太极拳，直到现在也就很多人推崇，至于摔跤、骑射等，更是在现代运动当中得到直接的体现，我觉得，竞技体育源于大众体育。而竞技体育的最高等的级别应该是现代奥林匹克运动会，“挑战人类极限”，“更快、更高、更强”的口号深入人心，所有的体育活动都是奥林匹克运动的组成部分。奥林匹克运动是对大众而言的，它的目标不是让少数人去挑选金牌，而是为所有的人提供机会，让不同年龄和性别的人们都去进行体育锻炼。它的口号是“体育为大众”。体育之本，即为强身健体，修身养性。就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。体育，强人体魄，催人奋进，不仅在物质方面促进了人类自身的进化，而且在精神上也是人类勇攀高峰的不竭动力。我想，从对整个社会的影响来看，大众体育的作用远胜竞技体育。只有大众体育发展起来，竞技体育才有意义。我们说，弱国无体育，旧中国在奥林匹克赛场上饱受耻辱，是因为国力不济，国民体格瘦弱，无心从事体育事业，全民运动也只是梦想。而如今我们在奥林匹克赛场上傲视群雄，则是一种综合国力的体现，一种全国体育发展的缩影，衣食足而知荣辱，国运昌则体育强。比如我们的国球乒乓球，有着强大的群众基础，因而能利于不败之地。所以说，大众体育是竞技体育的基础。但随着时代的发展，在竞技体育逐渐从整个体育中剥离开来以后，一切就有了一些微妙的变化：竞技体育似乎把大众体育给远远地抛在了后面。现在，大众体育重视不足，为了体育的发展，需要全面推动全民健身，才能利国利民。楼房有稳固的地基才能屹立不倒，大众体育与竞技体育就是地基与楼房的关系，只有尽力搞好全民体育，增强国民体质，搭好地基，竞技体育这座大楼才能步步高升。当然，我相信，竞技体育也会反过来推动大众体育的发展，竞技体育大众化，让人们关注体育，并参与到其中来。一场大型的运动会，可能会引发一种运动潮流。北京奥运会或许是个重要拐点。北京奥运会让我们欣赏了体育的魅力、分享了奥林匹克的乐趣之后，大众体育、全民健身，在后奥运时代将被置于更加重要的位置。表现在个人方面，越来越多的国人会从奥运的欣赏者转变为体育的参与者；表现在决策层面，政府公共财政将会加大对全民健身设施的投入，特别是中小学体育设施的建设，更快更好地推动大众体育的发展。如此，体育才能步入良性的发展轨道。我们要时时铭记：末大必折，竞技体育总是应该从大众体育中来，并且回归到推动大众体育中去。 这么多，给分吧，唉，累滴我~
2千字左右没钱就等傻子吧。
厉害
语文怎么学的 ？？？